課程背景與目的

隨著夏季的到來，防溺水教育成為幼兒園安全教育的重要課題，本課程旨在通過專題教學活動，幫助幼兒了解防溺水知識，提高安全意識，掌握基本的自救技能，預防和減少溺水事故的發生。

課程對象

幼兒園學生及教職工。

1、防溺水知識普及

（1）介紹溺水的概念、危害及發生原因。

（2）講解水域安全的常識，如：不在無成人陪同下私自下水、不擅自與他人結伴游泳等。

（3）介紹周圍環境中存在的危險水域，如：池塘、河流、湖泊等。

2、自救與互救技能培養

（1）教授幼兒基本的自救方法，如遇到溺水危險時如何保持冷靜，利用身邊的漂浮物進行自救。

（2）講解互救的原則和技巧，強調在保障自身安全的前提下進行救援。

（3）演示正確的求救方式，如大聲呼救、尋求成人幫助等。

3、安全教育游戲環節

（1）組織幼兒進行模擬演練，如模擬溺水情景，讓幼兒體驗并熟悉自救和互救的方法。

（2）通過游戲的方式加深幼兒對防溺水知識的理解和記憶。

（3）鼓勵幼兒分享自己的感受和體會，增強安全意識。

課程實施步驟

1、導入課程：通過講述真實案例或播放相關視頻，引起幼兒對防溺水的關注。

2、知識講解：結合圖片、故事等形式，向幼兒講解防溺水知識。

3、技能演示：教職工進行自救和互救技能的演示，讓幼兒了解基本操作方法。

4、互動討論：鼓勵幼兒提問、討論，加深對防溺水知識的理解。

5、游戲環節：組織幼兒進行模擬演練和游戲，鞏固所學知識。

6、課程總結：總結本次課程的內容，強調防溺水的重要性，鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家長共同分享。

課程評估與反饋

1、觀察評估：教職工在課程中觀察幼兒的表現，評估其對防溺水知識的掌握程度及自救互救技能的培養情況。

2、問答互動：通過提問、回答的方式了解幼兒對課程內容的理解程度。

3、模擬演練評估：對幼兒在模擬演練中的表現進行評估，指出其優點和不足。

4、反饋與改進：根據評估結果，對課程內容和實施方式進行調整和優化，以提高教學效果。

課程時間與安排

本課程建議安排為一次專題課，時長約為XX小時，具體時間可根據幼兒園的教學安排進行調整。

教學資源與準備

1、教學資源：防溺水教育視頻、圖片、故事書、模擬演練器材等。

2、教學準備：確保教學場所安全，提前進行安全檢查，準備好教學所需的器材和工具。

3、教職工準備：教職工需充分了解課程內容，熟悉教學方法和步驟，確保教學質量。

家園合作與宣傳

1、課后將所學知識向家長介紹，請家長共同關注孩子的防溺水教育。

2、鼓勵家長與孩子一起制定防溺水安全計劃，提高家庭安全意識。

3、通過家長群、幼兒園公眾號等途徑宣傳防溺水知識，提高家長和幼兒的重視程度。

課程效果預期

通過本次防溺水專題課程，預期幼兒能夠：

1、了解溺水的危害和防溺水知識；

2、掌握基本的自救和互救技能；

3、提高安全意識，養成良好的安全習慣；

4、能夠將所學知識帶回家，與家人共同分享并傳播防溺水知識。

本課程以幼兒園學生為對象，以提高學生的防溺水意識和能力為目標，通過專題教學活動、游戲環節等多種方式實施教學，建議幼兒園在夏季來臨之際定期開展此類專題課程，加強學生的安全教育，預防和減少溺水事故的發生，加強家園合作與宣傳，提高家長的安全意識，共同關注孩子的成長安全。